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Secretaria de Educação de Caraguatatuba concentra ações para atingir metas do IDEB
Secretaria de Educação de Caraguatatuba concentra ações para atingir metas do IDEB
A Secretaria de Educação de Caraguatatuba realizou na quinta-feira, (29/08), uma reunião com os diretores escolares, em que um dos temas em pauta foi o balanço da Semana de Parada Avaliativa, realizada no mês de agosto em todas as escolas do município.
#PraCegoVer: Em pé, a Secretária de Educação, Márcia Paiva, fala ao microfone. Está acompanhada de dois atores que representam a campanha contra o mosquito da dengue. (Fotos: Alessandro Ribeiro/PMC)
A Parada Avaliativa faz parte do calendário municipal e é um movimento que busca o engajamento entre pais, alunos, funcionários e docentes, através de reflexões e ações que promovam o aperfeiçoamento da qualidade do ensino. O objetivo é concentrar a atenção e os esforços para que todos estejam bem conscientes do importante papel que desempenham no desenvolvimento integral do aluno.
Durante esse período, foi trabalhado o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de cada escola, que é um indicador que relaciona o desempenho dos alunos em avaliações externas de larga escala com dados de fluxo escolar. A avaliação é realizada a cada dois anos pelo Ministério da Educação e envolve alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental. Tais índices são resultantes dos esforços de todos em benefício do aluno.
A Secretária de Educação, Márcia Paiva, ressaltou a importância da parceria entre pais e responsáveis com a escola. “Quando os pais e responsáveis participam ativamente da vida de seus filhos e se engajam, inclusive, no cotidiano escolar da criança, a tendência é que os alunos se dediquem e se esforcem mais, por se sentirem amados e apoiados. Estamos sempre prontos para acolhê-los.”, disse.
Diversos estudos já comprovaram que uma boa relação entre pais e escola favorece muito o aprendizado. O pai que procura acompanhar a relação dos filhos com os professores, comportamento em sala de aula, notas e dificuldades, normalmente está disposto a ajudar o professor a vencer os desafios em sala de aula, adotando medidas complementares em casa. Isso, inevitavelmente, promove uma melhora no desempenho do aluno.
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